It can take a while depending on the size of the document..please wait
Discuto
0 days left (ends 15 Feb)
description
Further info
LATEST ACTIVITY
LEVEL OF AGREEMENT
MOST DISCUSSED PARAGRAPHS
LATEST COMMENTS
MOST ACTIVE USERS
P21
№ | Тема заняття | Форма проведення | К-сть годин | Викладач |
1 | Теоретико-методичні засади педагогіки партнерства у початковій школі | Інтерактивна лекція | 2 | О.Мариновська, С.Юсипчук |
2 | Партнерська взаємодія та співпраця вчителя й учнів | Лекційно-практичне заняття | 2 | Н.Назарук |
3 | Співпраця з батьками як форма педагогічного партнерства | Тренінгов | 6 | Г.Адамович |
4 | Технології педагогічного партнерства | Інтерактивна лекція | 2 | Н.Попович |
12 год |
Add comment
P23
Навчальні елементи | Компетенції | Рекомендовані джерела |
Тема 1. Теоретико-методичні засади педагогіки партнерства у початковій школі (Інтерактивна лекція, 2 год) | ||
НЕ1.1. Сутність понять «педагогіка партнерства» та «педагогічне партнерство» | Основні: … Додаткові: …… | |
НЕ1.2. Педагогіка партнерства у концепції «Нова українська школа»: теоретичні положення, принципи, механізм реалізації | ||
НЕ1.3. Критерії, показники та рівні ефективності педагогічного партнерства у початковій школі | ||
Тема 2. Партнерська взаємодія і співпраця вчителя й учнів (Лекційно-практичне заняття, 2 год) | ||
НЕ 2.1. . Сутність поняття «педагогічна взаємодія» | Основні: … Додаткові: …… | |
НЕ 2.2. Моделі педагогічної взаємодії | ||
НЕ 2.3. Психолого-педагогічні особливості співпраці вчителя й учнів | ||
Тема 3. Співпраця з батьками як форма педагогічного партнерства (Тренінг, 6 год) | ||
НЕ 3.1. | Основні: … Додаткові: …… | |
НЕ 3.2. | ||
НЕ 3.3. | ||
Тема 4. Технології педагогічного партнерства (Інтерактивна лекція, 2 год) | ||
НЕ 4.1. Концептуальні ідеї групи технологій педагогічного партнерства | Основні: … Додаткові: …… | |
НЕ 4.2. Особливості їх використання у початковій школі | ||
НЕ 4.3. Кращі педагогічні практики застосування технологій партнерства |
Did you know you can vote on comments? You can also reply directly to people's comments.