Villa Vida- Aufbau der Tagesstruktur in der Facheinrichtung für Kinder mit herausfordernden Verhaltensweisen

Problemlage

Die Kinder haben zumeist zahlreiche Bindungsabbrüche, zum Teil in frühester Kindheit,erlebt und ihre Bindungsfähigkeit ist teilweise stark beeinträchtigt. Sie haben überwiegend negative Erfahrungen mit dem Familien- und Hilfesystem gemacht haben und häufig sind die Kinder selbst Opfer von Gewalt oder sexueller Gewalt geworden und haben zahlreiche Grenzverletzungen erlebt. Dies hat ihre Bindungsfähigkeit teilweise stark beeinträchtigt, so dass sie selbst durch ihre Verhaltensweisen Bindungsabbrüche provozieren, um diese zumindest zu steuern und sich minimal als selbstwirksam zu erleben. Sie begreifen Gewalt als häufig alternativloses Mittel, um sich selbst darzustellen und in sozialen Kontexten zu agieren.

Zielgruppe

Aufgenommen werden männliche Kinder mit sich wiederholenden herausfordernden (destruktiven) Verhaltensauffälligkeiten im Alter von 10 bis 14 Jahren. Die Einrichtung verfügt aktuell über 7 Intensivplätze, dabei widmen wir uns mit unserem Angebot besonders den Kindern, die aus anderen Angeboten „herausfallen“ und keinen Platz im Hilfesystem zu finden scheinen.

Standort

Wir haben für diese besonderen Kinder einen besonderen Ort gesucht und diesen in Nideggen/Eifel gefunden. Es ist uns wichtig die Kinder in einer „schönen Umgebung“ zu betreuen und zu begleiten. So schaffen wir einen Gegenpol zu ihrer Haltlosigkeit und ihrer inneren Zerrissenheit, die durch zahlreiche traumatische Erfahrungen entstanden sind. Die freistehende Villa wurde in den zwanziger Jahren erbaut und im Jahre 2002 grundsaniert. Von der Terrasse aus gelangt man in den Park, der mit seinem alten Baumbestand das Anwesen umgibt. Die Lage bietet eine reizfreie Umgebung in Natur und Natürlichkeit, Wanderwege und ein gut ausgebautes Radwegenetz. Diese führen von Nideggen aus durch die waldreiche Rureifel und bieten eine Fülle von Möglichkeiten, sich in der Natur zu erfahren und zu bewegen.

Zielsetzung

Mit unserem Angebot tragen wir zur Persönlichkeitsentwicklung bei den Kindern bei, die langfristig zu einem sozial konformen Verhalten führen soll.

Ein Schwerpunkt unserer Arbeit legen wir daher auf

• die Entwicklung einer sicheren und verlässlichen Bindungs- und Beziehungskontinuität, die einen (pro-)sozialen Entwicklungsverlauf bei den Kindern begünstigt,

• das Erlernen lebenspraktischer Fähigkeiten und

• den Aufbau von Tagesstruktur.

Dabei ist das Schaffen von Perspektiven für die nahe und weitere Zukunft ein grundlegendes Ziel.

Konkrete Umsetzung und methodischer Ansatz

Die Förderung der Beziehungsfähigkeit geschieht durch ein kontinuierliches Wochenprogramm, pädagogische und therapeutische Angebote und Hilfen sowie durch klare Strukturen und Vorgaben aus der Hausordnung.

In unserer Einrichtung Villa Vida gibt es für alle Bewohner verbindliche Module. Diese bilden für jedes Kind einen individuellen Tagesplan, der je nach Fähigkeit und Neigung der Kinder gemeinsam mit ihnen entwickelt wird. Der Bewohner nimmt von Anfang an verbindlich an allen strukturellen Angeboten teil.

In der Villa Vida setzen wir auf ein verlässliches Beziehungsangebot durch verlässliche Bezugspersonen, deren Handeln durch eine klare, wertschätzende und respektvolle Haltung gekennzeichnet ist.

Es gilt jedes Kind in seinen Fähigkeiten zu stärken, bzw. sie von diesen zu entlasten um Zeit für emotionale Nachreifung zu schaffen. Die Erlebnispädagogische Angebote wie unter anderem Felsklettern (direkt vor dem Haus), Trekking, Mountainbiken, Kanufahrten auf der Rur, Geo-Caching, bieten die Möglichkeit, in einem natürlichen Lebensraum Erfahrungen zu machen. Diese positiven Erlebnisse und Erfahrungen sind ein Gegengewicht zu den schlimmen Erlebnissen und Erfahrungen, denen die Kinder zum Teil von klein auf ausgesetzt waren. Ein besonderer Bestandteil unseres Konzept sind die erlebnispädagogisch geprägte Unternehmungen, eine kleine Reise (2-4 Tage) in der Eifel sowie eine mehrwöchige Trekkinggruppenreise durch Nepal.

In der Eingangsphase besuchen die Kinder das interne Schul- und Strukturangebot. Dieses bietet einen praktischen Teil mit einer Fahrradwerkstatt und einem Holzwerkbereich. Über den praktischen Handlungskontext machen die Jugendlichen erste Selbstwirksamkeitserfahrungen. Sie gestalten mit Hilfe eines Anleiters Dinge die für sie einen direkten Nutzen im Alltag haben.